A nagycsoportos óvodások már otthonosan érzik magukat intézményünkben, a felkészítés jókedvűen és tartalmasan telt.

Általános fejlesztés: (Solymosiné Antalicz Tünde fejlesztőpedagógus)

Ez alkalommal a hangkereső feladattal a k-g hang észlelését, differenciálását, a kakukktojás megtalálásával a gondolkodást, a fogalomalkotást, a dominóképes feladattal a mennyiségállandóság automatizálását, a rejtett képek megkeresésével a képi, alak-háttér észlelést, megkülönböztetést fejlesztettem. Feladatvégzés közben a gyerekek jól terhelhetőek és aktívak voltak.

Összegzés: Az egész tanévet átölelő foglalkozássorozat meghozta a várt eredményt. A gyerekek szociális készségei fejlődtek, figyelmük tartóssága és munkamemóriájuk terjedelme jelentősen nőtt, feladattudatuk kialakult, feladattartásuk pozitívan változott.

Mozgásfejlesztés: (Bense Andrea gyógytestnevelő, tanító)
Az utolsó foglalkozásra olyan feladatokkal készültem, amelyeket már ismertek a gyerekek, csak egy kicsit kiegészítettem azokat. Az első feladat a mozgáskotta módszeren alapuló szín-forma-ritmus feladat egészült ki a számolással. Dobókocka pöttyöket kellett leolvasni, eltapsolni. Ez egy összetett feladat, mely figyelmet, koncentrációt igényelt.

A labdás feladatokat bójákkal kirakott akadálypályán haladással, egymás megérintésével, labdacserével hajtották végre. Ez egy könnyebbnek tűnő feladat, de aktiválja a téri tájékozódást, szem-kéz koordinációt, és a jobb-bal irányok automatizálást.

Forrás: Solymosiné Antalicz Tünde fejlesztőpedagógus, Bense Andrea tanító, gyógytestnevelő